第三单元+++图形的运动

第五章图形的运动（三）一、儿童头脑中的已有观念具有怎样的发展水平？二、与已有观念对应的日常概念具有怎样的特征？三、已有观念可能与哪些新问题产生认知冲突？四、如何解决可能的认知冲突？结合儿童的认知发展特