三角形面积计算公式的推导教学设计

三角形面积计算公式的推导教学设计关于三角形面积计算公式的推导教学设计　　一、阅读质疑。　　先请同学们自己阅读以下材料，然后以小组为单位交流一下你们都学会了哪些知识，可以提出什么问题，并把问题随手

三角形面积计算公式的推导教学设计 关于三角形面积计算公式的推导教学设计 一、阅读质疑。 先请同学们自己阅读以下材料，然后以小组为单位交流 一下你们都学会了哪些知识，可以提出什么问题，并把问题 随手记录下来。 1厘米 学生阅读后首先回顾了平行四边形、长方形地面积公式 及推导过程。然后学生提出了质疑，主要问题有： （1）数方格怎么求三角形的面积？ （2）不数方格怎么求三角形的面积？有没有一个通用 公式？ （3）能把三角形也转化成我们学过的图形求面积吗？