小学道德与法治人教二年级下册（统编）第三单元绿色小卫士-我是一张纸教案

课题：我是一张纸 教学内容：人教部编版《道德与法治》二年级下册第三单元第11课《我是一张纸》第一课时 一、活动目标1、运用观察说话等方法，充分感知纸张在生活中的重要作用。2、 了解造纸术的发明以及纸张

课题：我是一张纸教学内容：人教部编版《道德与法治》二年级下册第三单元 11 第课《我是一张纸》第一课时一、活动目标 1 、运用观察说话等方法，充分感知纸张在生活中的重要作用。 2 、了解造纸术的发明以及纸张的来源，明白纸张来之不易。 3 、运用换算、比较、调查等手段帮助学生了解纸与树木、森林、环保之间的关系。 二、教具准备 PPT 三、学具准备统计表四、教学过程 （-）教师谈话猜谜语引入 1 、连接本单元内容 小朋友们喜欢玩猜迷游戏吗？今天老师要和大家认识一位跟我们的生活息息相关的朋友，它是谁呢？听一听, 猜一猜。（纸的谜语录音） 2 、引出课题 师：你猜对了吗？听录音，师出示本课课题：我是一张纸 过渡：这节课还需要你有会倾听的耳、能观察的眼，才能了解这位朋友，你能做到吗？ （二）发现纸（活动一：找找我在哪？） 师：纸朋友给我们设置了一个闯关游戏，你敢迎接挑战吗？你们看起来很有信心哦，一起来宣布（课件）：谁能找 到我？ A 师：在生活中，用纸做成的物品随处可见。只有细心观察的小朋友才能发现我，请看：（课件）我会变哦！课件 录音：我摇身一变，变成了一份药品说明书，人们一看就知道该怎么服药！（我还会变哦！课件）我摇身一变，变 成了一张贺卡，给老师、同学送去最美好的祝福！ B （课件录音）小朋友，我还会变成什么呢？ C 、师：请大家说说你身边还有哪些纸变的朋友，先说给同桌听一听，说完了用坐姿告诉我。（师巡视，相机指导。 寻找可以汇报的同学。） D9 学生自由汇报。（抽个说） 师：你们好厉害，不管纸是什么样子都能发现！生活中随处都有纸，看来纸的用处非常大，（板书：用处很大） E 、小游戏：接下来，纸朋友要和大家玩个捉迷藏的游戏，游戏规则是这样的：找到纸做的朋友，就用手指点一 PK 下，和他打个招呼，看谁找得又快又准好吗？（课件）看谁坐得最端正，我就请谁。你来，你想谁？黑板前： PK 准备好了吗？我们一起看，谁胜出？从刚才两位的中，要看清楚，认真想，才能选正确哦！怎样才能选请两位 PK 勇士回到座位上。还有谁想来？你想谁？请上台，准备好啦！他们中谁获胜？请回到座位上，小朋友们真棒， 找得又快又准备！看来，纸朋友不仅用处很大，还给我们增添了很多乐趣。现在我宣布（课件）闯关一一成功！ （三）古今对比，发现纸的优点 1 、观看视频提要求：我恭喜大家闯关成功！奖励你们看个视频。不过呀，有个问题：古代没有纸的时候，人们有哪 些方法记录文字呢？这些方法有什么特点？请认真看，仔细想（课件）播放视频。 2 、指名反馈，出示课件引导总结各种方法的特点 ⑴师：视频看完了，问题来了，古人最早是把文字刻在什么上面？（把字刻在龟甲、牛骨、钟鼎上课件出示）。方 ppt 便吗？不方便。为什么？太难刻了！出示：难书写 （2）2（ppt 后来又把字写在什么上面？（生竹简。）这个办法好吗？（不方便）。为什么？太难拿了，好重啊。 ： 出示：难搬运带），会总结、会倾听！真棒！ 3） 后来还把字写在什么上？（绸布。）这个又好写又好带，应该没有什么缺点了吧？太贵了，只有皇上才用得 （ PPT 起。出示：价格昂贵） （ 师：（课件）这就是刚才视频中提到的三种记录文字的方法，这三种记录文字的方法各有什么特点，谁能连一连？ 他连得对吗？检查一下答案，全对啦！恭喜这位小朋友！看来，这几种方法各有缺点， 4） 那后来有了纸？（课件）我们书写起来？师比划做动作。书写（方便）携带也？（容易）而且价格也（便 （ 宜）。这些都是纸的优点，它给我们的生活带来这么多便利！