浅谈课堂教学中的有效对话[最终定稿][修改版]

第一篇：浅谈课堂教学中的有效对话《浅谈课堂教学中的有效对话》 宽坪小学 刘振宇 基础教育课程改革实验误区：一、 数学课轻了“数”；二、 由“满堂灌”走向“满堂问”； 三、 空洞的热闹； 四、 课堂教学