幼儿园小班数学教案：小猴一家来做客

幼儿园小班数学教案:小猴一家来做客【理论依据】皮亚杰认为“智慧自动作发端”，儿童是与环境相互作用的过程中，通过同化、顺应，实现认知的发展。因此，作为幼儿教师来说，在组织教学活动中，不要把知识强行灌输给