小巷深处教学案

《小巷深处》教案　　　　一、设计思想　　体现语文的人文性，学生的主体性和师生互动的重要性（得法于内，得益于外），创设民主和谐、活跃的堂氛围，注重提高学生的品德修养水平和审美情趣，使他们敢于说话，