三年级下英语教案Unit1 第四课时 教案人教(PEP)

Welcome back to school! 教学设计（Period4）一、教学目标知识目标：1．能听说认读单词：Australia，Canada，USA，China。2．会运用句子Where ar

Welcome back to school! Period4 教学设计（） 一、教学目标 知识目标： 1AustraliaCanadaUSAChina ．能听说认读单词：，，，。 2Where are you fromI’m from… ．会运用句子？在模拟的语境中询问他人的籍贯或回答他 人的提问。 技能目标：主要通过情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答，并在实际情景中自然运用。 情感目标：学会与人沟通，交流个人信息。 二、教学重难点 教学重点： 1 ．国家名称的读音。 2Where are you from? ．句型的问答。 教学难点： 1Australia ．的读音不易掌握。 2 ．了解中国和主要英语国家的代表性动物。 三、教学策略 三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的 兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸 引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学 生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。 四、教学过程 教学环节 教学活动 设计意图 chant 教师采用的方式活跃 1Welcome ．师生问候，用英语打招呼 课堂气氛，不仅拉近了老师 back to school ！ Step 1 ： 和学生的距离，创设一种学 / 热身复习 英语的氛围，更在说唱的过 程中预习了本节课所要学习 Warm-up/Revision 2Let’s chant: I’m from… ． 的词汇，为本课教学的顺利 开展做好了铺垫工作。 1Look and say.A ．教师通过课件出示 部分所学的主要英语国家的国旗，学生 I’m from… 复习句型。 学生通过对话问答和趣味练 习，从已有的知识过渡到本 Step 2 ： 2Let’s talkAmyWu ．：课件通过和 节课的主要句型，然后通过 Yifan 的对话，引出本节课的主要句型： 新课展示 “开火车”游戏操练重点句 Where are you fromI’m from… ？ 型，让学生在游戏中掌握重 Presentation 难点。 3Train game ．：利用课件出示一张中国 地图，让学生通过游戏，根据实际情况， Where are you from I’m 练习句型？ from…