读书笔记摘录内容

读书笔记摘录内容 读书笔记摘录内容篇1　暑假里有幸拜读了张文质先生的《教育是慢的艺术》，感触颇深。张文质先生在《教育是慢的艺术》一书中，详尽而又灵动地提炼、诠释了生命化教育的理念。他提出教育是慢的艺

读书笔记摘录内容 读书笔记摘录内容篇1 暑假里有幸拜读了张文质先生的《教育是慢的艺术》，感触颇深。张文质先 生在《教育是慢的艺术》一书中，详尽而又灵动地提炼、诠释了生命化教育的理 念。他提出教育是慢的艺术，引起很多人的共鸣。这个时代的节奏是快的，教育 也是快节奏的。在教育中，我们追求的往往是快速见效果，而忘记了教育是慢的 艺术，甚至忽略了教师的以身作则。我们要做教育中的有心人，要更细致、耐心 些，多一些等待、思考与克制。 应试教育就像工厂的流水线，孩子们被作业加速加工，慢慢失去灵气，真是 无奈的现实。但是张老师认为：好的教育肯定是慢的，俗话说慢工出细活。这样 的教育在我们任何人看来，或许都会觉得都是一种理想中的教育，教育是慢的艺 术，张老师很显然给出了他自己的宣告。 慢是一种什么样子的课堂，什么样的教育呢？在平时教学活动中，教师速度 要放慢，慢下来教师才能注意到每位学生的困难并及时给予帮助，多给他们提供 创造、交流经验、合作学习的机会，逐渐增强自信心和自我能力。教育，作为一 种慢的艺术，需要留足等待的空间和时间，需要有舒缓的节奏。 教育是慢的艺术。在教学上，教师要慢慢地去感悟，就像为人父母，育人的 经验也是慢慢感悟出来的。一个好教师，应是偶有所得，有些独特的理解、独特 的发现，然后顺着这种正道，终成大器。教育是些潜移默化、潜滋暗长的东西。 功利的教学都是短暂的，不关注长远的，不关注正确的教育价值取向的。我们的 教学研究，也是慢的艺术，有所发现，有所用心，慢慢地去做。这个慢，就是让 学生感受、体验过程，形成良好的学习习惯。这个慢，就是不急于求成，要有足 够的期待，足够的耐心，减少教育浮燥与功利，这才是真正的教育。 “慢”绝不是懈怠。既然是一种艺术，那就留足等待的空间和时间。我们要 学会等待，因为有一种爱叫做等待，十个指头还不一样齐呢！学生参差不齐，也 许有的学生属于大器晚成型的，读小学时懵懵懂懂，若是逼急了，说不定埋没了