基于偏误分析的对外汉语“知道”类动词研究的开题报告

基于偏误分析的对外汉语“知道”类动词研究的开题报告一、选题背景和意义：随着我国对外交流的不断发展，对外汉语学习者数量不断增多，对外汉语教学也逐步走向多元化、个性化和专业化。其中，对外汉语词汇学习一直是