九年级数学上册25.3用频率估计概率教案新版新人教版

25.3 用频率估计概率一、教学目标1.理解试验次数较大时试验频率趋于稳定这一规律. 2.结合具体情境掌握如何用频率估计概率.（重点）3.通过概率计算进一步比较概率与频率之间的关系二、课时安排1课时三

25.3 用频率估计概率 一、教学目标 1.理解试验次数较大时试验频率趋于稳定这一规律. 2.结合具体情境掌握如何用频率估计概率.（重点） 3.通过概率计算进一步比较概率与频率之间的关系 二、课时安排 1课时 三、教学重点 结合具体情境掌握如何用频率估计概率. 四、教学难点 结合具体情境掌握如何用频率估计概率. 五、教学过程 （一）导入新课 养鱼专业户为了估计他承包的鱼塘里有多少条鱼(假设这个塘里养的是同一种鱼),先 捕上100条做上标记，然后放回塘里，过一段时间，待带标记的鱼完全和塘里的鱼混合后， 再捕上100条，发现其中带标记的鱼有10条，塘里大约有鱼多少条？他用了什么数学方法？ （二）讲授新课 探究1：探究频率与概率的关系 问题1 抛掷一枚硬币，正面（有数字的一面）向上的概率是二分之一，这个概率能否 利用试验的方法──通过统计很多掷硬币的结果来得到呢？ 【试验要求】 1.全班同学分组，每组六名同学分为三小组，分别做投掷试验。 2.统计试验结果，按要求计算频率（频率结果保留两位小数）， 向组长汇报，并由组长填写好表格.投掷试验的总次数不少于100次. 3.组长将表格交给老师. （以两个小组为例） 1号与6 2号与5 试验者（一组） 3号与4号 小组合计 号 号 m 正面向上次数 46 78 102 226