网络课堂可以试试“借鸡生蛋”，说不定有意想不到的效果

网络课堂可以试试“借鸡生蛋”，说不定有意想不到的效果网络课堂无论在技术上，还是方法上都存在不少问题，以致于网 课效率不高是普遍存在的问题。同样的方法在校课堂可能效果较好, 网络课堂就可能效果不理想。所

网络课堂可以试试“借鸡生蛋”，说不定有意想不到的效果 网络课堂无论在技术上，还是方法上都存在不少问题，以致于网课效 率不高是普遍存在的问题。同样的方法在校课堂可能效果较好,网络课堂 就可能效果不理想。所以说，网络课堂需要不断进行探索,走出一条跟在 学校课堂相融合但又不一样的模式。 无论在学校课堂还是网络课堂，都是教学，二者在本质、目标上是一 致的，不一样的地方是方式和方法问题。网络课堂有自身存在的特殊条件， 硬套在校课堂模式肯定不匹配，二者的差别性还是很大的,或者是根本的。 网络课堂上，师生在空间上是分开的。虽然有很多方式可以加强师生 活动，但是在学校课堂大部分功能实现不了。现在虚拟影像技术还没有推 广，网课也实现不了把师生放到一个教室，面对面进行交流和活动。如果 用在校课堂的方式方法组织网络课堂，受各种条件的限制，是很难达到如 期效果。 网络课堂相比在学校课堂，有自己独特的优势，其中一个最大优势是 教学资源丰富。以前网上资源大多收费，从双减开始，教育部建立了国家 级资源库，多数资源都是免费的”， 教育部建立的国家教育平台共包括专题教育、课程教学资源、课后服 务、教师研修、家庭教育、教改实践经验等类资源，平台现有资源达到 6 条。平台现有资源达到条，其中新上线条，比原来 213342133410335 增加接近一倍，另外还外部链接了个专业网站共享有关资源，资源总 60 量得到大幅增长。 这个平台无论是数量还是质量都占有很大优势，对教师教学和学习