三年级数学《年月日》教学案例

三年级数学《年月日》教学案例 作者：张丽指导思想与理论依据依据《数学课程标准》中“变注重知识获得的结果为知识获得的过 程”的教育理念，我以学生发展为立足点，以自主探索为主线，以求 异创新为宗旨，采用多