2022《“少教多学”》课题研究报告 (2)

《“少教多学”》课题研究报告 “少教多学”课题研究阶段性小结  新的教育教学理念赋予了语文课堂教学新的活力，学生作为语文学习的主人，其学习的积极性、主动性成为教师关注的重点。在语文课堂上