2021高中教学观摩活动总结

高中教学观摩活动总结 　听课中感想颇多。课堂采取小组合作方式是不容自己选择的，这对于我们优质课、公开课等已经是个明确的导向。讲课的课题是《弹力》、《摩擦力》、《力的合成与分解》，这三个课题都是比较经

高中教学观摩活动总结 听课中感想颇多。课堂采取小组合作方式是不容自己选择的，这 对于我们优质课、公开课等已经是个明确的导向。讲课的课题是《弹 力》、《摩擦力》、《力的合成与分解》，这三个课题都是比较经典 的也不易发挥。教师所用仪器都是常规仪器。如《弹力》中就是弹 簧、刻度尺、铁架台，《摩擦力》中就是弹簧秤、长木板、木块、砝 码，《力的合成与分解》木板、白纸、橡皮条、弹簧秤。参赛教师还 是竭尽其所能，对于每一环节、甚至每一句话进行提炼、创新。当然 也有个别教师的课听起来平平淡淡了无新意，缺少激情。 别人的失误就是我们的经验，别人的成功就是我们学习的典范。 有个老师讲的是《摩擦力》一节，布置学生拿牙刷在手上拉，问有什 么感觉，本意是让学生感受摩擦现象。结果是学生齐声回答“痒 痒”，结果会场一片哗然。这就反映了该教师没有备好学生，或者说 试讲次数少。当然也许是老师有意识要得到这个结果，来活跃课堂气 氛，沟通师生感情的。真是这样的话也不错，那要看教师应对突发事 件的掌控能力。结果是该教师没有抓住这个事件来发挥利用。教师的 课堂授课本身就是一项创新性工作，很难上出完全一样的`课。起码授 课的对象是在变化的。所以教师应该具有很好的驾驭教材、驾驭学生 以及应对突发事项的能力。教师应该热爱课堂、热爱学生才能从容应 对课堂。 总体来说本次讲课水平是比较高的。以两位教师为例，如邹平一 中的成建老师课堂结构设计不错，新授知识都是以思考题的形式提供 给学生，学生带着问题去思考、探究，对学生的学习有很好的导向