基于学生生命发展的高校教师角色新演绎——以N大学为例的中期报告

基于学生生命发展的高校教师角色新演绎——以N大学为例的中期报告一、研究背景随着社会的不断发展，高校教育日益重要，高校教师的角色也越来越关键。然而，传统的高校教师角色演绎模式与学生的生命发展实际已经存在