《一去二三里》教学设计(1)

一、激发兴趣，学认童谣题师：同学们会数数吗？咱们一起从1数到10吧!生：（兴致勃勃地数数。）师：1—10是十个有趣的数字，宋代有个叫邵雍的人（教师板书童谣人名和朝代），他把这些数字串在了一起写成了这样