《梦圆飞天》教学案例设计

?梦飞天?教学案例设计?梦圆飞天?教学案例设计 导入：.同学们，你们有梦吗？老师指着黑板中的一个“梦〃字问？(1)你们一定有很多梦，你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗？〔教师 板书：圆)(2)神州五号飞

?梦 飞天?教学案例设计 ?梦圆飞天?教学案例设计 导入： 1 同学们，你们有梦吗？老师指着黑板中的一个“梦〃字问？ . 你们一定有很多梦，你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗？〔教师 板书： (1) 圆) 神州五号飞天，征服珠穆朗马峰、申奥成功…… (2) 2 今天我们就来回忆我们的飞天之梦 . 让我们冲动地告诉全世界……(学生读课题：梦圆飞天)让我们自 豪地 (1) 告诉全世界……(学生读课题：梦圆飞天)让我们骄傲地告诉全世 界……(学 生读课题：梦圆飞天)【让学生在教学开始就了解自我阅读 课文的习惯、方法。 同时也从各个角度去感受朗读给自己带来的收获与体 验。】 这篇课题究竟是什么意思吗？老师相信大家读了课文一定能够明白 的。 (2) 请大家大声地读读课文，第一遍读很重要，请大家好好地读，争取把 课文读 得正确流利。 学生读 (3) 二、新授 1 指名读生字词乳白色执行滑坡控制侨胞边缘 . 2 .齐读生字词 3 我们再把这些生字写正确。再看看这几个生字，想写哪个就写哪几个？ . 先好好地观察一下，不要急着动笔。 4 .学生描红 5 .指名问贰为什么要描“缘〃这个字呢？(学生说)是的，老师和你有同