生物教学设计与反思

第二节动物与人类生活的关系一、 教学目标了解和讨论动物在人们生活中的作用和生物反应器及其优点。了解仿生在实际生活、社会中的应用，关注科学、技术和社会的关系。培养学生的讨论、总结、发表的能力。使学生认识

第二节动物与人类生活的关系 一、教学目标 1. 了解和讨论动物在人们生活中的作用和生物反应器及其优点。 2. 了解仿生在实际生活、社会中的应用，关注科学、技术和社会的关系。 3. 培养学生的讨论、总结、发表的能力。 4. 使学生认识动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物，保护动物的良好品质。 .使学生树立将来在生物反应器、仿生学方面有所建树的远大志向。 5 二、教学内容分析 、教材内容的地位、作用和意义 1 从学科知识体系看：人类与动物都是生物圈的一部分，人与生物圈中的动物 是息息 相关的。 从教材编排的特点看：在课程标准的具体内容标准中，明确列出了“动物与 人类的 关系''这一主题，本节内容需要学生站在自身生活的角度来概括动物的作 用，体会“人 类生活与动植物息息相关”的观点。 本课教学的主要内容是：《动物与人类生活的关系》。教材中设置了学生的 调查活 动、生物反应器与仿生三部分内容。 、教学重点、难点分析 2 教学w:点：动'矗在人们生活中的作用、生物反应器与仿生。 教学难点：生物反应器及其优点，动物与仿生。 三、教学策略 、教学方法与手段： 1 问题诱导法、讨论法、归纳法、谈话法、列举法 、学法指导： 2 讨论法、归纳法 四、课前准备 教师准备：收集和印发资料和拟写好本节课教案，课前将资料发给学生。 五、 教学过程 导入：在自然界中，动物成为自然美景中的一部分，与大自然形成和谐统一 的整体， 在我们人类的生活中，动物起着怎样的作用呢？这就是我们这节课要一 起讨论的问题。 从古至今，我们人类和动物的关系都是非常密切的，包含的内容也非常多, 例如 一些与动物相关的歇后语：“狗咬吕冻冰，不识好人心”、“肉包子打狗， 有去无 回”、“狗拿耗子，多管闲事”、“过街老鼠，人人喊打”、“挨刀的鸭 子…乱串” 等等。那么动物与人类的关系体现在哪里呢？ 我们吃的烤鸭、炸鸡腿、白斩鸡、烤鱼等等，这些说明动物含有丰富的营养 物质， 供人们食用。动物的营养价值：肉（猪、牛、羊）、禽（鸡、鸭、鹅）、蛋、 奶等。另 外在医疗保健方面也发挥着重要的作用，例如乌鸡白凤丸、蛇药酒、牛 黄、海马、熊胆、 蚯躬、鹿茸、麝香、虎骨、这些都可以入药。动物在旅游和娱 乐中的作用：例如南宁 I 动物园、水族馆，家里养的宠物，斗鸡、斗牛等娱乐。