1.1探索勾股定理（第1课时）教学设计

第一章 勾股定理1. 探索勾股定理（第1课时）成都市石室联合中学 杨泽海一、学生起点分析八年级学生已经具备一定的观察、归纳、探索和推理的能力．在小学，他们已学习了一些几何图形面积的计算方法（包括割补法