三年级数学下册《笔算乘法（不进位）》教学反思 新人教版 素材

《笔算乘法（不进位）》知识的内化必须是学生个体针对问题对现有材料和已有知识加以分析，展开思维，才产生迁移的过程。在本课教学中，我改变传统教学中“重结论，轻过程”的教学思想，更多去关注学生学习数学的过程