省宜兴市八年级物理上册5.4运动的相对性教案(新版)苏科版

运动的相对性1）知道机械运动。2）知道运动和静止的相对性。3）经过组织学生剖析、议论，得出描绘运动需要选择参照物。4）组织学生对生活中详细案例进行议论并让学生明确运动和静止的相教课目的对性。5）经过学

省宜兴市八年级物理上册5.4运动的相对性教课设计(新版)苏科版 运动的相对性 ● 1 ）知道机械运动。 ● 2 ）知道运动和静止的相对性。 ● 3 ）经过组织学生剖析、议论，得出描绘运动需要选择参照物。 ● 4 ）组织学生对生活中详细案例进行议论并让学生明确运动和静止的相 教课目的 对性。 ● 5 ）经过学习运动相对性知识在现代科技中的应用，进一步认识物理学 对人类生活的影响，体验物理知识的价值。 机械运动。 :1 要点 培育学生的察看能力和综 2 指引学生学会从生活中学习理论知识， 教课假想合实践能力。 难点：运动和静止的相对性。 教法：实验、多媒体 多媒体课件 教课准备 教课 过程 二次备课 一、创建情境 导入新课 导语一师：请同学们看一段录像：飞驰的骏马，绽开的烟花，哈雷 彗星，‘神州五号’载人飞船，流星雨，九大行星运动，布朗 运动等等，进而指引学生发现从宏观到微观世界，全部物体都处于运动 之中。 二、合作沟通解读研究 1 ．运动与静止 【演示活动】教师拿着课本从教室门口走向讲台，发问：我能否运动？ 生；运动。（教师先不发布建议） 5-34 【课件演示】课本图：小明和小华坐在未启动的列车里，此时右侧 的一辆列车从小华旁边驶过。他们对于运动和对于运动和静止争辩起 来：小华说：“火车终于动起来了”，小明说：“火车根本没动，还停 在站台上。” 【议论】教师指引：组织争辩赛