操场上教学设计

操场上教学设计 张帆教学目标 HYPERLINK "http://www.17xxw.com" \t "_blank" ：　　　1、认识14个字，

操场上教学设计 张帆 教学目标 ： 114“”4“ 、认识个字，会写八、入、大、天个字。认识王、足、口、讠、 5 亻个偏旁。 2 、正确、流利地朗读课文。 3 、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。 教学重点 ： 认字写字 教学准备 ： 1 、游戏用品准备。 2 、字词卡片。 2 教学时间 课时 ： 教学过程 ： 第一课时 一、导入 听录音。学生伴着《运动员进行曲》踏步。 师：指挂图说现在我们到了哪里 ：？ 生：（看图后齐说现在我们到了操场上。） ： “”() 师：指课题，说请读拼音。操场上。先写好课题 ： 请坐下。 二、看图。 1 、师指挂图，操场上的小朋友们玩得可开心了谁能说说他们在做些 ：！ 什么体育活动（生回答一个，师就出示词语卡片让学生先读拼音，小老师领读 ？ 或听老师读，学生再读词语，最后词语贴到相应的图上。） 5252 师请同学们把书翻到页，同学们同桌为小组，读一读页的词语，不懂的 ： 可以借助拼音或部你的小伙伴。 2 、师把你的学习情况向小朋友汇报，比一比，哪个小朋友学的字多。（轮 ： 火车）。 3 、师请同学们看上大屏幕。这六种运动有些字变成了红色，这就是我们 ： 今节音课要学的生字。请同学们试着读一读。（自由读） 师请同学们跟老师的光标读一读。哪个同学会读了谁来试一试。（个别 ：？ 读） 4 、师在这些字当中有些偏旁是要我们认识的。（足扌） ： 师这些活动中有几个和手的关系密切，你能找出来吗（渗透分类概念） ：？ “” （教师随机抽出打、拔、拍三个字） 师这三个字可以做朋友吗？为什么 ：？ 生它们可以做朋友，因为它们都有提手旁。 ： 生可以，因为它们都要用我们的手去做。 ： 生它们都与手有关。 ： 师你能动脑筋想办法记住这些字吗把方法告诉你的同桌。（给学生充足 ：？ 的时间想办法识