2021年陶行知教育思想与当今素质教育的论文

陶行知教育思想与当今素质教育的论文 今年，是我国现代伟大的人民教育家陶行知诞辰120周年。回顾这位曾给中国现、当代教育以巨大影响的人物，他伟岸的人格、闪光的思想，都让人肃然起敬！尤其在素质教育全面

陶行知教育思想与当今素质教育的论文 今年，是我国现代伟大的人民教育家陶行知诞辰120周年。回顾 这位曾给中国现、当代教育以巨大影响的人物，他伟岸的人格、闪 光的思想，都让人肃然起敬！尤其在素质教育全面推行的今天，深 入学习、研究陶行知的教育思想，领悟其精髓，对落实《国家中 ___教育___和发展规划纲要》精神，促进国家教育事业又好又快发 展，都具有很强的现实意义。 陶行知的教育思想体系完备，博大精深。首先，他改造了美国著 名教育家杜威的权威理论，提出了“生活即教育、社会即学校、教 学做合一”的“生活教育”理论。这一理论既___地突破了中国几 千年封建教育的羁绊，又有别于西方资本主义社会___教育的影 响。是陶行知从他当时所处的中国国情出发，以实事求是的精神， 为现代中国教育开辟出的一条光明之路。 “生活教育”是陶行知教育思想的精髓。拿陶先生自己的话说， “生活是教育的本原”。在陶先生看来，一切生活都是课程，一切 课程也都是生活。有什么样的生活就会有什么样的教育，劳动的生 活是劳动的.教育，艺术的生活便是艺术的教育，科学的生活便是科 学的教育。这种坚持实践第一的唯物主义教育观，至今都有着巨大 的生命力。有人曾把陶行知先生的教育思想，概括为“实”、 “活”、“真”、“创”、“爱”、“新”、“行”、“人”等八