公开课教案教学设计课件北师大初中语文八下《邹忌讽齐王纳谏》-(六)

课 题邹忌讽齐王纳谏 学 习目 标1、知识能力：理解内容，体会中心，学习写法，背诵课文。 2、过程方法：朗读分析，体会作者观点，学习课文构思严密，对比鲜明的写作特点。3、情感态度： 认识除

题 课 邹忌讽齐王纳谏 ： 1、知识能力理解内容，体会中心，学习写法，背诵课文。 学习 2、过程朗读分析，体会作者观点，学习课文构思严密，对比鲜明的写作特点。 方法： 目标 认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。 3、情感态度： 重点 反复诵读中对文章的写作特色和劝谏技巧的领悟 重点: 难点 提高借助语境推断文言实词意义的能力。 难点: 教法 学导式教学法、诵读法 课型 新授课 选择 课前 教师：多媒体课件 是否采用 是 准备 学生：熟读课文并按要求预习。 多媒体 教学 教学 备课 3课时 第2课时 第课时 时数 时数 总数 课堂教学过程设计 教学内容 学生活动 教师活动 一、揭示学习目标： 1出示课题、作者。 . 1复习旧知识， 2.揭示学习目标：（见上） 检查学生先学 二、指导学生先学。 情况。 .用饱含深情的 1 1.文言文学法：一读，二译，三理解赏析，四背诵。本节课重 语言， 引入新课 点理解赏析，背诵。 2、看屏幕了解 渲染情境 ，激发 2.结合学法导航进行学法指导。 作者，听导语。 学生学习兴趣。 三、学生先学，教师巡视。 2、课件展示内容 学法导航：1.朗读课文，品味语句。2.质疑讨论，理解中心。 3、默读目标明 3.归纳写法，拓展感悟。4.梳理小结，背诵课文。 确学习任务。 课件展 3、示目标 四、检查学生先学效果。（一）解释下列词语 修昳丽窥镜旦日孰视之吾妻之美 4、学生明确先 4、老师口头进行 我者私我也王之蔽甚矣面刺谤讥时时而间进 学的方法。 学法指导。 期年 （二）词类活用： 5、巡视督察。 1、朝服衣冠2、吾妻之美我者，私我也 3、能面刺寡人之过者4、闻寡人之耳者 5、 自主先学阶 6、教师点拨 段 (三)古今异义 6、学生重点研 1。邹忌讽齐王纳谏古：今：讽刺 读讨论 2。窥镜古：今：偷看 3。明日，徐公来古：今：明天 7、课件出示相关 4。今齐地方千里古：今：地点 7、检查先学情 知识。 5。能面刺寡人之过古：今：用尖的物体 况，了解作者相 进入或穿过 关资料。 8、适时指导。 6。谤讥于市朝古：今：诽谤嘲讽 7。臣之妻私臣古：今：自私 8。宫妇左右莫不私王古：今：不，不要 五、学生讨论、更正，教师点拨。理解课文的话语艺术。 问题一：你认为邹忌讽谏并取得成功的因素有哪一些？起主要 作用的是哪一点？