人教鄂教版四年级科学（下）册第11课《不同环境中的动物》教学设计

人教鄂教版四年级科学（下）册第11课《不同环境中的动物》教学设计教学目标1,知道动物能够适应环境，能举例说出生活在不同环境中的动物其呼吸、 运动等方式具有的不同特点，以及这些特点对维持动物生存的作用。

11 人教鄂教版四年级科学（下）册第课《不同环境中的动物》教学设计 教学目标 知道动物能够适应环境，能举例说出生活在不同环境中的动物其呼吸、 运动等 1, 方式具有的 不同特点，以及这些特点对维持动物生存的作用。 2 知道动物能够适应季节的变化，能举例说出动物适应季节变化的方式， 以及这 . 些变化对维 持动物生存的作用。 3 知道动物的生存依赖于植物，能够列举动物依赖植物筑巢或作为庇护 所的实 . 例。 4 能基于已有的生活经验和知识，针对动物适应其生活环境等方面提出 可探究的 . 科学同题， 并制订简单的探究计划 5 体会到动物的多样性及其生活环境的多样性对人类生活和社会发展有 重要的影 . 响；体会到 人类的一些活动会对动物造成伤害，具有保护环境的意识。 二、教学内容 在四年级上学期，学生初步了解了地球上存在不同的动物，不同的动物具 有许多不 同的特征， 同一种动物也存在个体差异，初步认识了昆虫、鱼、鸟、哺乳动物、爬 行动物和 两栖动物的 共同特征。在本课，将引导学生通过观看视频、观察图片及交流、分享 查阅的资料 等活动， 进一步认识生活在不同环境中的动物接触和感知环境的方式不同，它们的 身体特点、 呼吸和 运动等方式与其生活的环境相适应；了解动物能够适应季节的变化，动物 的生存依 赖于植物 本课的科学实践活动是“比较不同环境中的动物”，主要包括三个教学环 To