高二语文如何区分借喻与借代（共5则）[修改版]

第一篇：高二语文如何区分借喻与借代在高二语文学习中，借喻和隐喻是的区分是个难题，然而，只要用心归纳、总结和记忆，难题便迎刃而解。下面给大家分享一些关于高二语文如何区分借喻与借代，希望对大家有所帮助。高

第一篇：高二语文如何区分借喻与借代 在高二语文学习中，借喻和隐喻是的区分是个难题，然而，只要用心归纳、总结和记忆，难题便迎刃 而解。下面给大家分享一些关于高二语文如何区分借喻与借代，希望对大家有所帮助。 高二语文如何区分借喻与借代 () 借喻和借代都是隐去本体，只出现客体喻体或借体的辞格，因而容易混淆，尤其是中学生，很难将两 者区别开来。下面介绍简便的辨析方法。 “”“ 首先看本体和客体之间是否有相似性，没有相似性的肯定不是借喻。如旌旗十万斩阎罗南国烽烟正 ”“”“”? 十年中旌旗烽烟到底是借喻还是借代用法呢先了解这两个词的含义。旌旗：旗帜的通称，这里指部队。 “”“ 烽烟：古代边境有敌人入侵时在高台上点燃起来作报警用的火，后泛指战火或战争。大家想想，旌旗和军 ”“”“” 队，烽烟和战争之间没有任何相似性，因此可以判断这两词的用法不是借喻。 借代的本体和客体之间有相关性，借代用法就是借用和本体相关的事物来代指这个本体。古代军队在 行军和作战时都举着自己特有的旗帜，旗帜既用来区分敌我，又用来指明军队前进的方向。因此可以用旌 “”“”“”“”“”“ 旗来代指军队。旌旗十万即十万旌旗。旌旗不能发出斩的动作，能发出斩的动作的肯定是人，所以十 ”“”“”“” 万旌旗指十万军队。同理，古代一遇敌人侵犯，边境就燃狼烟报警，所以烽烟狼烟俨然成了战争的代 “”“” 名词。南国烽烟正十年就是南国战争正十年。 所以，把握住借喻的本体和客体之间具有相似性、借代的本体和客体之间具有相关性这一特点，就能 将二者区分开。 其次看能否转换成明喻，能转换成明喻的是借喻，不能转换成明喻的肯定不是借喻。 “”“” 如敌人像狗一样夹着尾巴逃跑了运用的是明喻，换成借喻就是这条狗夹着尾巴逃跑了。在上面两句 “”“”“” 中，本体是敌人，喻体是狗，喻词是像。由明喻到借喻，只是省略了本体和喻词。因此所有借喻只要 增加本体和喻词都可以转换成明喻。 “”“”“”“ 旌旗十万斩阎罗一句假设是借喻用法，旌旗是喻体，军队是本体，转换成明喻就成了军队像十万 ”“”“” 旌旗一样斩掉了阎罗，显然不成句子。同理，假设南国烽烟正十年运用的是借喻手法，那么烽烟是喻体， “”“” 战争是本体，转换成明喻就成了南国的战争像烽烟一样整整十年，显然不成句子。因此可以断定以上两 句不是借喻用法。 ? 再，同一词语在不同的语言环境中可以是借喻用法，也可以是借代用法。那么如何辨别呢这时就要看 () 与客体相应的词语是否采取相应的比喻说法。借喻是以此哺彼，重在喻，因此与客体喻体相关的词语必须 () 采取相应的比喻说法，借代是以此代彼，重在代，因此与客体借体相应的词语不必改成与之相应的说法。 请看下面两例。 A1() 〔〕最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。借喻 A2() 〔〕最可恨那些毒蛇猛兽，榨尽了我们的血汗。借代