2023年高中语文《琵琶行》理解性默写及答案

《琵琶行》理解性默写 TOC \o "1-5" \h \z （1）有的诗词开篇以景托情，奠定了全文感情基调，如白居易《琵琶行》中的 a ”O（2）白居易《琵琶行（并序）》中既交代秋天的背景，又蕴含离别

《琵琶行》理解性默写 a” 有的诗词开篇以景托情，奠定了全文感情基调，如白居易《琵琶行》中的 （1） O a 白居易《琵琶行（并序）》中既交代秋天的背景，又蕴含离别之意的句子是 （2） ，， O a 《琵琶行》中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是 ，， （3） O a 秋景常是古代文人笔下烘托送别气氛的典型环境，如白居易《琵琶行》中的 （4） ，, O 白居易《琵琶行》开头"” 一句，以秋景烘托了送别友人的悲 （5） 凉之情；“" 一句借秋江夜景，侧面表现乐曲的醉人。 白居易在《琵琶行》中仅用“”七个字，就点出与客人送别的 （6） 地点、时间和人物，又以“”点染环境，描绘出一幅萧瑟的清秋景象。 白居易《琵琶行》的语言简洁凝练，开篇仅用“” 一句就已交 （7） 代了时间、地点、人物和事件，“”一句则点明了季节特征，并渲染了萧 瑟落寞的氛围。 白居易的《琵琶行》中，"" 一句用互文的手法写出了主人给 （8） 客人送别时的设宴地点，“”一句则写出晚宴有酒无乐的尴尬，为下文琵 琶女的出场作了铺垫（设伏），也与下文“”遥相呼应。 白居易在《琵琶行》中多次写到“。送别时用“” （9） 一句借月抒发别情，听完音乐后用"” 一句借月表达感受。 自居易的《琵琶行》中，以“”烘托离别时惨淡气氛的语句是 （10） “”，以“”烘托琵琶女独守空船、寂寞冷清的语句是 a ，， O 白居易的《琵琶行》中，"”这两句从侧面写出琵琶女的演奏 （11） 确实很有吸引力，以致于主人客人都驻足不愿离开。 白居易《琵琶行》中，“” 一句从侧面写出了琵琶女第一次演 （12） 奏的神奇效果，“” 一句则从侧面描写了琵琶女第二次演奏的神奇效果。 白居易《琵琶行》中，"” 一句直接表现诗人和朋友在告别时 （13） 被远处传来的琵琶声深深吸引的情景语文阅读时整理。 白居易的《琵琶行（并序）》中既写出琵琶女的矜持、腼腆、羞怯的情态，又写 出 （14） 作者急于与琵琶女相见的心情的句子是“”。 描写琵琶女初次出场时（情态）的诗句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 （15） 白居易《琵琶行》中以“”绘出琵琶女羞怯的情态，她调弦校 （16） 音，信手弹来。 《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“”。 （17） 白居易《琵琶行》中，"”一句写琵琶女调弦校音，信手弹来， （18） 而在诗人看来则是“”。 《琵琶行》总写琵琶女演奏时，先用“”校弦试音，但诗人却 （19） 用“”来赞叹，一个“”字写出了琵琶女的内心世界是 波涛汹涌的。 白居易《琵琶行》中，"” 一句从侧面写出了琵琶女第一次演 （20）