高中英语“以读促写”写作教学策略例谈

高中英语“以读促写”写作教学策略例谈——2021—2021学年第一学期高二年级英语教学反思姓名：杨秀娟 单位：兰州新区舟曲中学 一、引言语言学家克拉申认为：在语言习得的过程中，老师应为学生提供足