曹培英老师新课标解读--核心词解读五,数据分析观念（下）1

跨越断层，走出误区：《数学课程标准》核心词的实践解读之五（下）上海市静安区教育学院 曹培英随着统计教学内容的变迁，从它的前身“日用簿记”到“统计图表”，再到“统计初步知识”、“统计与概率”，相应的教