中学参观学习心得

中学参观学习心得 　20XX年6月17日，我随同学校毕业班老师们一起赴杭州市萧山区高桥中学参观学习。尽管天气比较热，但是听了高桥中学毛校长的介绍后应该说受益匪浅。我就个人的学习与思考如下： 　高桥

中学参观学习心得 20XX年6月17日，我随同学校毕业班老师们一起赴杭州市萧 山区高桥中学参观学习。尽管天气比较热，但是听了高桥中学毛校 长的介绍后应该说受益匪浅。我就个人的学习与思考如下： 高桥中学毛校长说，他没去过洋思中学因为洋思是民办学校(生 源有差异)，但是他看过蔡林森校长的经历介绍，其精华就是发挥学 生的主体作用、调动学生的主动性。高桥中学的做法与蔡校长的理 念不谋而合，在学校管理和班级管理的每个细节中都注重了学生的 自主管理。每个学校中层领导都有自己的“学生秘书团”。副校长 手下是各班班长或纪律委员，德育主任手下是各班的卫生委员，总 务主任手下是各班的生活委员等等，这些“学生秘书团”成了学校 管理的眼线和落脚点。这在一定程度上减少了老师们和班主任们的 工作量，同时也培养了学生的主人翁意识，以至于学校的草皮和果 树没有任何警示语的情况下，也没有学生进展破坏和采摘。这不能 不说是学校管理的最高境界。反思我们的做法，有太多地方值得商 榷。尽管我们也有“学生会”，有“今天我当家”活动，但对于学 生的自主管理和培养方面力度很不够，尤其是对全体学生的思想教 育、品德教育、未来教育太少，以至于难以发挥学生的主人翁精神 和学习主动性。 “团结就是力量”，至理名言，有谁不懂得?但是我们在实际工 作中，怎样才能做到是我们每一个领导和老师应该思考的。 毛校长的经历告诉我们，学校制度的引领是关键。学校对老师 们的考核都是以班级或年纪学科组为单位的。班级总平均分高了， 某学科均分低一点没有大问题，但是班级总平均分低了，而某一科