《找春天》小学二年级语文教案设计

《找春天》小学二年级语文教案设计 《找春天》小学二年级语文教案设计 　　1．会认9个生字，会写9个生字 　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 　　3．结合课文的学习，引导学生留心观察大自然

《找春天》小学二年级语文教案设计 《找春天》小学二年级语文教案设计 1．会认9个生字，会写9个生字 2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3．结合课文的学习，引导学生留心观察大自然，热爱大自然的情 感。 《找春天》是《义务教育课程标准实验教科书语文》二年下册的 第一篇课文。这篇课文通过带领学生找春天，感受到了春天风光的无 限美好，培养学生养成留心观察生活，感受自然美，热爱大自然的情 感。 本课教学重点是朗读课文，背诵课文和识字写字。 本课教学难点是通过朗读感悟想象春天生机勃勃的景象。 课前，带领学生走进自然，观察自然，亲身体验自然的'变化，在 儿童眼前展现了一个富有美感的春天，由此产生渴望找春天 的急切心 情。 课上，让学生自己去探索新知，让学生自己去发现问题，激起学 生自身学习的潜能。课堂上让学生放手自主读书，品味词句，课后扩 展知识，进行语文实践活动。 1．采取自主、合作、探究的学习方法。 2．教具准备：春游录像；生字词课件；课文插图动画；春天景物 道具；画布。 3．课时安排：两课时 （放录像，带领学生春游时的活动场面）