关于小学生阅读名著的调查报告

关于小学生阅读名著的调查报告 　　历史的经验告诉我们：一个勤于阅读、书香四溢的民族是兴盛的、充满创造力的；而一个漠视阅读、不爱读书的民族是停滞的、前途可悲的。语文阅读是一个开放的系统，包括课内阅读、课

关于小学生阅读名著的调查报告 历史的经验告诉我们：一个勤于阅读、书香四溢的民族是兴盛 的、充满创造力的；而一个漠视阅读、不爱读书的民族是停滞的、 前途可悲的。语文阅读是一个开放的系统，包括课内阅读、课外阅 读。课内阅读是有限的，而课外阅读却是无限的。课外阅读为人的 素养尤其是文化素养的培养提供了开展的广阔空间。小学生六年时 间只读十二本教材，阅读量至少、阅读面之窄令人着实不安。单靠 一本语文教材是学不好语文的，单靠课堂四十五分钟也是学不好语 文的，没有课外丰富的阅读积累，培养学生的阅读能力和人文素养 必将落空。 教学应立足于课内，引向课外。把课堂教学与课外阅读密切结 合，到达丰富教学内容，扩大学生阅读量，运用在课内阅读学到的 方法，养成自觉、自主阅读的好习惯。课外阅读作为课堂教学的补 充和扩展，作为学生自我教育中的一项重要内容，它对学生自身能 力的培养和学校教育的拓宽都具有重要作用。为此，我于XX年6月 年在西安市莲湖区机场小学三年级作了一项关于课外阅读情况的问 卷调查，又召集了局部学生进行座谈，旨在通过这一扇窗口了解本 地区的小学生课外阅读状况，从而为小学语文教师的工作更有效地 展开提供一些依据和参考。 这次调查我从当前小学生课外阅读的态度、兴趣、时量、内 容、习惯、方式方法入手，共发出98份份调查问卷，其中三年级五 班学生48份，三年级一班10份，三年级二班学生10份，三年级三 班学生10份，三年四班学生10份，三年级六班10份。收回98 份，全部为有效问卷。 从调查的结果来看，尽管目前小学生的学习任务重，压力很