幼儿科学活动指导策略

幼儿科学活动指导策略 一、为什么要研究指导策略教师是在三个背景下组织教育活动的 ——教学情境的不确定性 ——教学对象的复杂性和差异性 ——教学决策的不可预见和不可复制