人教版小学三年级数学《乘法的估算》教学案例

人教版小学三年级数学《乘法的估算》教学案例教学内容：课本第70页例2，练习十五第4――6题。教学目标1、引导学生经历估算，初步了解多位数乘一位数的估算方法。2、加强变式与比较，鼓励学生解释估算的理由和

人教版小学三年级数学《乘法的估算》教学案例 7024――6 教学内容：课本第页例，练习十五第题。 教学目标 1 、引导学生经历估算，初步了解多位数乘一位数的估算方法。 2 、加强变式与比较，鼓励学生解释估算的理由和思路。 3 、感受乘法估算在生活中的实际应用，体验估算的价值，初步培养学生的估算意识。 教学重点、难点教学重点：结合具体情境学习多位数乘一位数的估算方法。 教学难点：结合具体情境，让学生解释估算的理由和思路。 教学流程 一、创设情境、感受估算。 1 、引课：老师知道同学们在十一长假中安排了许多丰富多采的活动。小明一家非常喜欢旅 游，他们来到了首都北京的一座公园。在公园售票处，小明遇到了一群也想去公园参观的孩 298250 子，共人，每张门票元，他们带了元钱，够吗？你们愿意帮助他们解决这个问题 吗？ 2829250 出示例：每张门票元，个同学参观，带元钱够吗？ 2 、分析问题。 1 （）认真读题，独立思考。说一说：从题中你获得了哪些数学信息？要解决的问题是什么？ （指名说）