归类识字小结报告范文

归类识字小结报告范文归类识字小结报告本次归类识字实验是为了探索归类技能对幼儿识字能力的影响。实验样本为30名3-4岁的幼儿，他们被分为两组，一组接受归类训练，另一组作为对照组接受普通学习方法。实验