读好高中历史教科书

读好高中历史教科书内容摘要：高中历史教科书是历史教学的载体，教师必须指导学生全面、系统、认真、仔细和准确地阅读历史教科书，逐步培养学生的创新精神、实践能力，终身学习的能力和适应社会生活的能力，促进学生

读好高中历史教科书 内容摘要 ：， 高中历史教科书是历史教学的载体教师必须指导学生全 、、、， 面系统认真仔细和准确地阅读历史教科书逐步培养学生的创 、，， 新精神实践能力终身学习的能力和适应社会生活的能力促进学 ，。 生全面发展实现历史教学的目标 关键词 ：，， 高中历史教科书阅读 ，：、 高中历史教科书是历史教学的载体内容极为丰富有说明目 、、、、、、、、 录导言正言小字和注释文献材料插图练习阅读思考 、，。 活动课设计大事年表等高中历史教科书还有中英文词汇对照表 ，， 有些学生在学习历史的过程中往往不重视教科书的阅读甚至抛开 、，，， 教科书看资料背笔记即使看教科书也只是看正文部分其他部 ，。， 分一概不看这样恐怕是很难学好历史的为此教师必须指导学生 、、、， 全面系统认真仔细和准确地阅读历史教科书力争做到既要快 ，，。 速浏览又要重点解读还要带着问题去研读 1“”“” ．、。 阅读课前说明明确学史目的高中历史教科书说明中 “”“ ：， 提到以全面推进素质教育为宗旨旨在进一步提高学生的思想 、、， 道德品质文化科学知识审美情趣和身体心理素质培养学生的创 、、， 新精神实践能力终身学习的能力和适应社会生活的能力促进学 ” ，。 生的全面发展为高一级学校和社会输送素质良好的合格的毕业生 “” ，， 在教学中教师指导学生认真阅读说明让学生了解高中历史课程 ，， 的设置和教科书的编写体例明确高中历史学习的任务和目的是有 。 效学习的前提 2 ．，。 阅读教材目录和大事年表理清知识线索现行高中历史教 ，，、 科书是以章节体编排每一章形成一个单元反映历史知识的系统性 。， 逻辑性教师指导学生认真阅读目录便于学生从宏观上把握本册教