一年级语文下册 小企鹅和妈妈 1教案 沪教版

小企鹅和妈妈学习目标： 1．认识本课生字10个。 2．积累词语9个。 3．正确朗读课文。4．培养观察，激发想像。重点和难点：认识本课生字10个。培养观察，激发想像。教学过程：一、激发兴趣，揭示课

小企鹅和妈妈 学习目标： 1．认识本课生字10个。 2．积累词语9个。 3．正确朗读课文。 4．培养观察，激发想像。 重点和难点： 1． 认识本课生字10个。 2． 培养观察，激发想像。 教学过程： 一、激发兴趣，揭示课题 1． 师：在我们居住的地球上，有个地方是最寒浴的，到处冰天雪地。出示“南极”，学习 “极”。 2． 师：今天老师就带大家一起去南极探险，好吗? 看录像：南极 3．师：你看到什么?学生交流。出示“企鹅生适在冰天雪地的南极。”指导学生朗读。 4．师：南极是十分神奇的。企鹅眼中的南极又是怎样的呢? 5．齐读课题。 二、整体感知 1．听课文录音，思考：书上是怎样介绍小企鹅和它的妈妈的呢? 2．出示课文第二小节。学习“柔软” 3．齐读句子，在朗读过程中理解“褶皮” 三、重点学习课文3—7小节 1．当妞妞从妈妈的褶皮下钻出来，第一眼看到的是怎样的世界呢?再读课文3—7小节学习 课文。 2．反馈学生自学生字的情况：注意“惊”是后鼻音。“欣赏”的“欣”是前鼻音，复习“欠” 字旁。3．反馈学生圈划的句子。 指导朗读：(1)“哦，这天，这天多么好看!”小企鹅惊喜地赞叹着。 (2)“哦，这地，这地的颜色真美丽。”小脑袋摇晃着说。（读出赞美的语气。） 4．小结。选你喜欢的一句话把它读好。 分角色朗读。(同桌演示) 5．那么这世界是否就是由蓝色和白色组成的呢?读读妈妈的话，学着它的样子来告诉妞妞。 ‘ 师生共读8、9小节。学习“闯、非”。 读“闯闯”。注意轻声 6．男女生对读。 7．展开想像，说一说：小企鹅长大了，出去闯的时候，他还会看到些什么呢?小组讨论。交