10别饿坏了那匹马 (3)

10*别饿坏了那匹马略读整理教师白永霞1、引导学生自学理解体会课题“别饿坏了那匹马”分别出自两人之口的不同 含义。2、掌握自学方法，能做到有效率地进行阅读。1、目标1的达成，在课堂教学中，学生抓住重点