教师培训材料――新课标人教版初中地理七年级下册第六章《我们生活的大洲——亚洲》单元解读

教师培训材料――新课标人教版初中地理七年级下册第六章《我们生活的大洲——亚洲》单元解读课程标准要求运用地图说明某一大洲的纬度位置、海陆位置。本条标准涉及的问题是“某一大洲的纬度位置、海陆位置”，要求以

―― 教师培训材料新课标人教版初中地理七年级下册第六 —— 章《我们生活的大洲亚洲》单元解读 一、 课程标准要求 ● 运用地图说明某一大洲的纬度位置、海陆位置。 本条标准涉及的问题是“某一大洲的纬度位置、海陆位置”，要 求以某一大洲为案例，学会分析描述大洲的位置，标准明确告诉我们， 完成本任务的方法是”运用地图”，利用地图提取信息阐述事物的能 力。 ● 运用地图和有关资料归纳出某一大洲的地形、气候、河流特点 及其相互关系。 “” 本条标准涉及的第一个问题是地形、气候、河流特点。各大洲 的地形、气候、河流特点各不相同，课标要求以某一大洲为案例，学 会分析大洲地形、气候、河流特点的一般方法。完成本任务的方法是 “” 运用地图和有关资料归纳，其能力要求更进一层次，不仅会使用地 图和相关资料，还要学会归纳总结。 “” 本条标准涉及的第二个问题是各自然地理要素间的相互关系， 是对第一个问题的阐释。本问题要在前一问题的基础上，利用归纳综 合的方法，让学生认识各自然地理要素之间相互联系和相互制约的关 系，利于学生逻辑思维和综合思维的培养，也便于学生辩证唯物主义 世界观的形成。 ● 运用有关资料说出某一大洲存在的人口、环境、发展等问题。 本条标准主要涉及某一大洲人类当前面临的人口、环境、发展等