论高中语文和谐课堂生态教学

论高中语文和谐课堂生态教学 　　1.语文教学没有充分发挥学生的主体作用目前的语文课堂教学仍是单纯地传授给学生知识，使学生只知结果，却很少知道为什么。这种现象尤其在文言文教学中尤为突出。通常情况下，教师