小学英语课堂朗读技巧

小学英语课堂朗读技巧 　　小学英语课堂朗读技巧　　一、合理计划和安排学生的英语朗读时间。　　从学校与家庭目前的教育现状来看，学生一天之内的英语语言训练的时间和机会都是有限有度的。但是，无论何种语言却都

小学英语课堂朗读技巧 小学英语课堂朗读技巧 一、合理计划和安排学生的英语朗读时间。 从学校与家庭目前的教育现状来看，学生一天之内的英语语言训练 的时间和机会都是有限有度的。但是，无论何种语言却都要在交流、实 践和运用中才能真正地习得。既然英语朗读的客观条件是局限的，学生 就要学会以最有效的计划来开辟尽可能多的朗读范围与朗读地域。在校 时，要指导学生抓住学校分配给自己的早读课时间，充分尽情地朗读; 可以把握每天45分钟的英语课堂时间，张扬精彩地朗读;可以利用课余 自修的随机时间，自由畅快地朗读。校内的朗读训练有限，把朗读延伸 到课外就势在必行。学生可以在家长的支持、帮助、督促下，在家庭中 做英语朗读训练。但家庭式朗读训练就应该遵循循序渐进、踏实严谨的 原则。学生应以老师的指导要求为旁则，以自我的学习状态及家庭的学 习条件为背景，逐步增加家庭英语朗读的时间，渐次提高家庭英语朗读 的水准。从生理学和心理学角度讲，每天两次，早读和晚读各一次，这 样的安排最合理，实验证明，两次外部刺激之间夹一次睡眠，易于记忆， 因此，每天在临睡前读一次英语，起床后读一次英语，能取得不错的记 诵效果。当然，不管学生选择何个时间段，不管在每个时间段为自己编