心理健康《你会赞美吗》教案

小学二年级心理健康活动课《你会赞美吗》教学设计—、设计理念： 人都有被人欣赏的需要。他人的称赞、夸奖往往 会给儿童带来积极的情绪体验，也有利于增强儿童与他人交往的信心 和愿望。恰如其分地称赞别人，是人

小学二年级心理健康活动课《你会赞美吗》教学设计 —、设计理念：人都有被人欣赏的需要。他人的称赞、夸奖往往会给儿 童带来积极的情绪体验，也有利于增强儿童与他人交往的信心和愿望。恰 如其分地称赞别人，是人际交往中一个很重要的技巧，有利于良好的人际 关系的形成。 二、教学目标：让学生学会赞美他人的方法和技巧，促进同学之间的情 感交流。 教学重点：赞美的原则、方法与技巧。教学难点：学会用真诚、积极的 态度赞美他人。 教学方法：讨论法、情境学习法等。 教学手段：多媒体辅助教学过渡 三、活动过程： （一）谈喜爱角色导入，感悟赞美 、交流学生喜爱的角色，感受赞美的力量 1 师：孩子们，你们喜欢看动画片《喜羊羊与灰太狼》吗？你最喜欢谁？ 用一句赞美的话来夸夸它。 、回忆赞美，谈赞美中的收获 2 师：同学们，在纶活中，你赞美过他人吗？你们接受过其他人的赞美 吗？请大家回忆，在自己的成长中，印象最深刻的一次赞美（可以是得 到他人的赞美也可以是赞美他人的）。在赞美中，你收获了什么？组织