沐浴经典 浸润书香

沐浴经典 浸润书香 　　摘要:我们的语文课程是一种实践性很强的一门学科,学习过程本身就需“得法于课内,得益于课外”,课外阅读既是增长知识、__智力、培养语感的基本途径,也是巩固识字、扩展

精品论文，值得推荐 沐浴经典 浸润书香 摘要:我们的语文课程是一种实践性很强的一门学科,学习 过程本身就需“得法于课内,得益于课外”,课外阅读既是增长知识、__智 力、培养语感的基本途径,也是巩固识字、扩展识字、积累语言的重要途 径。 关键词:课外阅读;指导策略;图书储量 《语文课程标准》指出,我们的语文课程应致力于学生语文素养的形 成与发展。何谓素养?素养为平日的修养。语文素养的形成是一个__博取、 积淀的过程。正如叶圣陶先生说的“课本无非是个例子”,仅仅靠语文课 堂、靠一本教本是远远不够的。我想,不管是丰富语言的积累、培养语感、 发展思维、培养听说读写能力,还是学生的品德修养和审美情趣的提高,都 需要学生广泛的课外阅读作为支撑点。 “课外阅读应该成为孩子们的一种生活习惯,是孩子们精神生活、文 化生活的一部分”。我们的语文课程是一种实践性很强的一门学科,学习过 程本身就需“得法于课内,得益于课外”,课外阅读既是增长知识、__智力、 培养语感的基本途径,也是巩固识字、扩展识字、积累语言的重要途径。 从1999年起,国家教委就倡导开展多读书,读好书的活动。2001年颁布的 国家《语文课程标准》更是明确规定了小学三个学段的课外阅读总量不低 于145万字。但是,我们学生的课外阅读情况又如何呢? 通过实际调查发现,像我区不少中等办学规模的学校,学生的课外阅 优秀论文