中班-语言-看谁得到的卡片多-教案

教案中班-语言-看谁得到的卡片多-教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入看谁得到的卡片多的游戏，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察能力和语言表达能力。1.1.2引导学生积极参与游戏，培养他们