小学五年级作文缩写训练

小学五年级作文缩写训练 小学五年级作文缩写训练 　　我们以往的作文，都是要求写把文章写具体，这是一种作文能力，但是仅学会写具体还不够，还要学会写得简洁。这也是一种写作能力。写文章，应需要具体就具体写，

小学五年级作文缩写训练 小学五年级作文缩写训练 我们以往的作文，都是要求写把文章写具体，这是一种作文能 力，但是仅学会写具体还不够，还要学会写得简洁。这也是一种写作 能力。写文章，应需要具体就具体写，需要简洁就写得简洁。这次作 文，是缩写课文，就是训练我们把长文章压缩成短文章。 1.读课文中的(习作要求)，想想：缩写要达到什么要求? 2.引导板书： 缩写成的短文不能改变原文的主要内容。 文章的语句简洁、通顺、连贯。 1.怎样缩写课文呢？ 2.同桌互相讨论。 3.小结：跟简要复述一样，保留原文的主要内容，把课文中的某 些细节或某些情节删掉。 4.看课文中的习作提示，边读边想边画： 怎样压缩才能使缩写后的文章保留原文的主要内容?用“_____” 划出句子。 快速默读《景阳冈》，分析例文哪些地方做了修改。 一是删减次要的人物、次要的`事件，以及说明、交代等地方。 如，《景阳冈》一文中，写武松喝酒后上景阳冈的一段内容，有三个 自然段写了他的心理活动。缩写时，把这些次要部分用一两句话一带 而过。第二、三自然段，写武松与店家的对话，也删掉了。 二是语言，去掉具体描写的部分。例如，课文中写“武松打虎”