用积极心态成就教师职业幸福

用积极心态成就教师职业幸福三岔小学 艾秋玲什么是教师幸福呢？自参加教育工作以来，这个问题一直在脑海中萦绕。我阅读不少学友写的叙事，发现有一点是共同的，那就是，作为教师在平凡的岗位上演绎自己的激情，

用积极心态成就教师职业幸福 三岔小学艾秋玲 什么是教师幸福呢？自参加教育工作以来，这个问题一直在脑海中萦绕。我 阅读不少学友写的叙事，发现有一点是共同的，那就是，作为教师在平凡的岗位 上演绎自己的激情，以自己的默默无闻，书写自己的价值，并取得满足感，这就 是幸福。这种幸福是来自于每一名学生，来自于每一名学生的成长和进步。教师 的幸福是一种体验，一种高级的，愉悦的情感体验；又是一种精神享受，它写在 学生成长的作业本上，盛在学生充满笑意的答卷上，堆在家长充满谢意的脸上。 在我个人看来，现实中我们的教师对幸福的感受却并不那么强烈，教师的 幸福感受到社会观念、应试教育等因素影响，我们的教师特别是小学教师，长期 处于身心俱疲的状态，他们的职业幸福感在下降。可是，我们始终要在这个岗位 上工作着奋斗着。现实尽管不尽人意，但许多教师还是在自己的岗位上默默奉献， “” 也体味着自己的幸福。与其怨天尤人，不如换种心态，积极调整自己，在自己 的平凡岗位上成就自己的职业幸福。 1 、教育不是牺牲，而是享受。虽然教师工作辛苦，甚至有些单调，我们要 在教育的过程中学会享受与学生共同成长的过程，作为教师，带给学生幸福，其 实自己也幸福。 2 、调整心态，甘于平淡。作为教师，我们物质上并不富有，甚至是囊中羞 涩。我们要学会苦中作乐，虽物质贫乏，但精神富有，甘于在平淡之中享受自己 的幸福。 3 、不能过分追求完美。现在的学生个性差异明显，个性又特别强，我们不 可能用一个标准去衡量学生，教师不能强求学生适应自己，而是要顺势适应学生， 这样你会享受学生成长中进步的乐趣。 4 、学会分享。在教育过程中会有欢乐，有痛苦，我们要和同伴、和学生分 享自己的喜怒哀乐，既可以让别人分享你的快乐幸福，又可以在那里获得帮助调 整自己。 5 、善于学习新知识。作为教师，要与时俱进，积极学习新知识。现在的学 生接受新事物的能力非常强，只有自己知识丰富了，才能与学生们有共同语言， 才能有效沟通，才能在沟通中体验到教育的愉悦。