第五课趣味笔纸插

第五课：趣味笔纸插学习领域：造型与表现教学目的：知识技能：学会插接和粘贴两种纸造型的方法，制作一个纸笔插；过程方法：在比较中感受纸造型的独特魅力，探索笔插的成型方法，大胆进 行创新表现；情感态度：培养

第五课：趣味笔纸插 学习领域：造型与表现 教学目的： 知识技能：学会插接和粘贴两种纸造型的方法，制作一个纸笔插； 过程方法：在比较中感受纸造型的独特魅力，探索笔插的成型方法，大胆进行 创新表现； 情感态度：培养热爱学习、珍惜文具的人文情感；培养大胆设想勇于尝试的精 神； 教学重点： 介绍粘贴组合成型与插接组合成型两种纸造型的方法。 教学难点： 有创意的构思。 课前准备： 卡纸、界纸刀、直尺、胶水；对比用的学生作品。演示用的范例。 作业要求： 用组合粘贴成型或者插接成型的方法制作一个新奇独特的纸笔插。 教学过程： 一、导入：（5分钟左右） 打开课文，板书课题。 介绍：（欣赏课文里的笔插图例）笔插是很常见的文具用品，也是装饰我们书 房和小书桌的独具特色的艺术品。它起源于唐朝，具有悠久的历史。以前的人习惯 把毛笔挂在笔架上放置，但笔架太占地方了，有容易碰翻，于是人们就发明了笔插。 古代常用竹子、木头、陶瓷等制作笔插。读书人往往把它视为一件珍贵的艺术品收 藏。这节课，我们也尝试用简单容易制作的卡纸，亲手制作一个有趣的笔插，为我 们的学习生活增添乐趣。 二、欣赏： 1、欣赏精美的笔插图片。（老师结合介绍） 2、教师明确学习难点：制作笔插，在技术上是比较简单的。参照课本，了 解两种基本的制作方法：插接式和粘贴式。真正困难是，是笔插造型的设计。它 要求我们有丰富的想象力。 3、结合课本的照片范例，尝试对笔插进行分类。 4、讲解以人、动物、植物、静物为主的具象形设计，注重造型的设计，外 形与应用的结合； 思考：如果选择用一种动物来作为笔插的造型，你会选择哪种动物？你会用它 身体哪个部分来插笔呢？（用幽默的语言来引导学生思考，适当的动作模仿调动气 氛，利用资料图片可以开拓学生的思路） 5、讲解：以几何形为主的抽象形设计，需要注意外形、款式、组合方式和图 案；