2021秋五年级数学上册第3单元小数除法5用计算器探索规律教案新人教版

用计算器探索规律课题用计算器探索规律课型新授课设计说明1.让学生充分经历发现规律的过程。为了让学生对规律的发现经历一个观察、对比、分析的过程，所以教学设计中要给学生留足发现规律的时间和空间。先让学生独

用计算器探索规律 用计算器探索规律 课型 新授课 课 题 1.让学生充分经历发现规律的过程。 为了让学生对规律的发现经历一个观察、对比、分析的过程，所以教学设计中要给学生留足发现规 律的时间和空间。先让学生独立发现，再以小组交流的方式组织教学活动，这样既能培养学生的独立思 设 考能力，又能培养学生的合作意识。 计 2.重视培养学生归纳总结和运用规律的能力。 说 在学生发现规律后，设计了一组反馈练习，让学生用发现的规律写出商，并通过问题引导学生说出 明 是如何想的。让学生说出自己应用规律的思维过程，加深对规律的理解，培养学生归纳总结和运用规律 的能力。 1.能借助计算器探究简单的计算规律。 学 2.能应用探究出的规律进行计算。 习 3.体会到计算器的作用，增强学数学，用数学的意识。 目 标 能运用计算器计算，发现算式的规律。 学 习 重 点 能运用规律直接写出商。 学 习 难 点 教具准备：PPT课件学具准备：计算器 学 习 准 备 1课时 课 1