《因数和倍数》教学案例与反思

《因数和倍数》教学案例与反思　　《因数和倍数》教学案例与反思（通用3篇）　　《因数和倍数》教学案例与反思 篇1　　给一片空间 换一串硕果　　【教学内容】人教版数学五年级下册p12一14，练习二。

《因数和倍数》教学案例与反思 《因数和倍数》教学案例与反思（通用3篇） 《因数和倍数》教学案例与反思篇1 给一片空间换一串硕果 【教学内容】人教版数学五年级下册p12一14，练习二。 【教学过程】 一、操作空间，初步感知。 1.同桌用12块完全一样的小正方形拼成一个长方形，有 几种拼法？要求：能想象的就想象，不能想象的才借助小正 方形摆一摆。 2.学生动手操作，并与同桌交流摆法。 3.请用算式表达你的摆法。 汇报：112=12，26=12，34=12。