浅析小学数学建模教学的现状及策略

浅析小学数学建模教学的现状及策略 　　中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1008-925X(2011)O7-0185-01 　　摘要：通过数学建模教学，可以加深学生对数学知识和方法的理解和